第272章 教学-《微小文明》


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    会议室敞亮,坐满了人,连过道的台阶上都是人。

    小广并未站上发言台,而是坐在人群中的桌子上,对着围上来的人侃侃而谈。

    “比如说,存在即合理!这句话就属于断章取义,以讹传讹。”小广坐在人群中间,“为什么呢,如果你通读黑格尔的这段话,就会发现,他想表达的意思是‘存在要符合规律和理性’,稍微有点思考能力的就知道,这漏洞百出的话就是曲解,误解哲学家的原话而故意为自己开脱,杀人犯存在,所以合理?贪污存在,所以合理?”

    “还有例子,比如,庄子说:‘吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。’其实他老人家说的是:“我的生命是有限的,而知识是无限的,以有限生命消耗到无限的知识学习中去,那就完蛋了。可是后人断章取义,非要说学海无涯,还说是庄子的思想。庄子啊,人家可以说是逍遥派,讲究顺其自然。能学就学,学不了就算了,怎么可能说这么逼人逼己的话?”

    “所以,我们在这个世界,不要断章取义,即便是那个世界的理论,哲理,要学也要拿全了。不能把那个世界的,被政治更改后的糟粕带到这个世界来。在这里,一切从零开始。没有什么集体利益比生命重要,没有什么主义要用生命捍卫,没有什么理论比得上自由,没有什么组织可以凌驾于民主之上。”

    “为生民立命,为天地立心,为往圣继绝学,为万世开太平!这四句为我辈读书人心中楷模。那么从我做起,从今天开始,还世界以真理。”

    “前几天,有人拿着疑问来问我。我们不是正在发展科技吗,我们也许马上就能迎来一个科技大爆炸,很快就能赶上,甚至超越那个世界的科技。这意味着什么,意味着我们或许可以回到那个世界,去见到心心念念的亲人,去回到我们原有的轨迹。”

    “听起来很美好,也确实很美好。”小广看看众人,“但是时间呢?什么时候?在此之前,我们还是要在这里生存的,还是要开办我们下一代的教育的。”

    “有人担心很多问题,举个例子吧,现在的孩子如果不学外语,万一过几年我们回了那个世界,是不是高考英语零分?”

    众人哄笑。

    “是吧,这担心有道理,但是多余。”小广也笑了起来,却又严肃起来,“我们不知道明天在哪里?即便几年后,有个机器摆在我们面前,有谁,能确定它就一定能带我们回原来的时空?就算实验一切正常,是不是所有的人都愿意回去参加高考?就算那个世界和这里时间同步,是不是所有人都有别墅和偌大家产在那个世界等着我们回去继承!”

    众人沉默。
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